Escrime et justice réparatrice, protection et autonomisation des jeunes

Le projet ERA s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire :

• OSC : Association pour la promotion de la santé mentale et Social Change Factory, centre de leadership citoyen;
• Institutions nationales du droit et de la santé : Direction de l’éducation surveillée et de la protection sociale, Direction de l'administration pénitentiaire, Centre de formation judiciaire, École nationale de l’administration pénitentiaire et Direction de la santé mentale;
• Scientifiques : Institut de recherche pour le développement et Institut de santé et de développement-UCAD.

Le nombre d'enfants et de jeunes victimes du travail forcé et d’exploitation sexuelle augmentent dans le monde. Toutes ces violences compromettent leur éducation et nuisent à leur développement physique et mental. Le Sénégal n’échappe pas à ce fléau.
Le projet ERA entend se saisir de cette question et promouvoir un écosystème psychoéducatif structuré autour de la méthode Escrime et justice réparatrice. 
L’objectif est de favoriser l’apprentissage de compétences de vie et d’offrir les conditions d’un développement personnel positif qui stimule l’autonomisation des jeunes et encourage l’égalité entre les sexes. 

Cette proposition éducative appelle un renforcement des capacités des éducateurs et des personnels pénitentiaires chargés des mineurs. Dans cette perspective, la création d’une académie Escrime et justice réparatrice vise à constituer une communauté des savoirs autour d’une initiative pédagogique unique au monde.
Ces bonnes pratiques inviteront les acteurs institutionnels et ceux de la société civile à prendre conscience que des solutions innovantes et durables peuvent être promues pour répondre aux besoins de protection et d’éducation des mineurs. 

Tel est l’enjeu du projet ERA !

ERA propose une réponse plurielle associant éducation, formation et recherche afin de :

• Promouvoir des alternatives à la rue et à la détention pour 5 000 jeunes.
• Renforcer les capacités psychoéducatives de 60 personnels pénitentiaires et éducateurs spécialisés.
• Stimuler la parole des jeunes et leur créativité artistique pour réduire les inégalités entre les sexes.
• Produire des connaissances nouvelles en matière de justice juvénile et de santé mentale des jeunes, deux lacunes des politiques publiques en faveur de la jeunesse.