Projet de Promotion de l’Education Physique et Sportive (PEPS)

Bien que la jeunesse comorienne bénéficie d’un accès croissant au système éducatif et d’une mobilité intergénérationnelle positive, elle se heurte encore au sous-emploi et au chômage. Le développement des compétences des jeunes – pour leur participation active au développement économique et social des Comores – est ainsi une priorité essentielle dans le Plan Comores Emergent (PCE). L’éducation physique et sportive, encore peu développée dans le système scolaire comorien, présente un potentiel significatif pour contribuer à cet objectif.

En coordination étroite avec les initiatives du Plan de Développement France-Comores (PDFC) et dans la continuité du programme Kids Athletics (100 000 €) lancé en décembre 2020 et actuellement mis en œuvre par l’African Athletics Development Centre, ce projet apportera un soutien structuré aux activités physiques et sportives, au bénéfice des élèves comoriens, filles comme garçons.

Le projet vise à promouvoir la pratique régulière d’Activités Physiques et Sportives (APS) pour tous les élèves du primaire et du secondaire, tout en améliorant la qualité et l’efficacité de leur enseignement. Pour cela, il prévoit de diversifier les séances d'APS et d'accentuer leurs dimensions éducatives et citoyennes. L’ONG Play International assurera la maîtrise d’ouvrage déléguée en collaboration avec le Ministère de l’Éducation aux Comores. Ce projet bénéficiera à plus de 10 000 élèves et s’articule autour de deux objectifs spécifiques :

• Composante 1 : Promouvoir l’accès des enfants du primaire à des activités physiques et sportives de qualité

Play International interviendra en renforçant les compétences des enseignants grâce à la "Playdagogie", un ensemble d'outils pédagogiques participatifs visant à sensibiliser les enfants aux enjeux sociétaux à travers le sport. Ce projet inclut également l'élaboration d'un cadre de référence pour l'organisation des APS, ainsi qu’un module dédié à l'enseignement des APS au sein de l'Institut de Formation des Enseignants et de Recherche en Éducation (IFERE).

• Composante 2 : Le sport est positionné comme un élément constitutif de l’enseignement aux Comores

Dans le secondaire, la formation d'un réseau de formateurs chargés de préparer les enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) est prévue. Cette formation concerne également l’utilisation des infrastructures sportives qui seront développées dans le cadre du Projet d’Amélioration de l’Environnement Scolaire (PAES). En outre, un partenariat avec l’École Normale Supérieure (ENS) de Tananarive permettra la création d’un programme global d'EPS couvrant les quatre années du collège.

•  3 modules de formation sont co-créés pour favoriser la prévention des risques de déscolarisation ;
• Tous les enseignants du primaire sont formés sur la conduite de l’enseignement d’APS suivant les modules développés ;
• 339 kits sportifs sont distribués aux établissements scolaires publics du primaire ;
• Le cadre de référence de l’enseignement de l’éducation physique et sportive au secondaire est reformé ;
• L’écosystème de l’enseignement sportif est structuré, pérenne et cohésif.