Les nouveaux dispositifs de formation professionnelle post-primaire, les résultats d‘une enquête de terrain au Cameroun, Mali, et Maroc

La présente étude, qui est le résultat d‘enquêtes terrain, a pour finalité spécifique d‘analyser la diversité des parcours de formation professionnelle dans trois pays : le Cameroun, le Mali et le Maroc. Elle rend compte de la manière dont ces pays, qui ont des dispositifs institués d‘EFTP, mettent en œuvre de nouveaux parcours post-primaires de professionnalisation, formels, non formels ou informels, qui permettent aux jeunes d‘acquérir les compétences requises par le marché du travail.