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Master Maïtena au Cameroun : la réponse aux besoins de formation des professionnels du développement
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Fruit d’un partenariat entre l’Université Senghor (Université de la Francophonie), l’Université catholique d’Afrique centrale (UCAC) et le Campus AFD, le master Maïtena vise à renforcer les capacités des cadres des pays africains dans la gestion de projets de développement tant dans le secteur public que privé, les ONG ou les organisations de la société civile. Le 18 avril 2022, la première promotion était officiellement lancée dans les locaux de l’UCAC, à Yaoundé, au Cameroun.
Article publié pour la première fois le 2 mai 2022.
Le développement du continent africain est aujourd’hui largement conditionné par la professionnalisation du pilotage et de la maîtrise d'ouvrage de projets de développement. Pour répondre à cet enjeu majeur, l’Université Senghor et le Campus AFD se sont associés pour co-construire et déployer une version aménagée du master emblématique en Maîtrise d'ouvrage pour le développement (Modev), au Cameroun et en République démocratique du Congo. Une formation adaptée aux besoins et aux réalités du contexte respectif de ces deux pays.
La première promotion du master Maïtena regroupera 30 cadres camerounais et de la sous-région (Tchad, RCA, RDC), travaillant généralement comme consultants, chefs de projets ou managers œuvrant en faveur des Objectifs de développement durable. Pluridisciplinaire, le master intègre un ensemble de modules thématiques sur la gestion de projets, sur les grands enjeux économiques actuels et sur le financement du développement qui répondent aux spécificités du contexte en Afrique centrale, et plus particulièrement au Cameroun.
La formation réserve également une part importante à l'acquisition et au renforcement de compétences transversales (leadership, créativité, coopération, esprit critique, communication…), indispensables aux porteurs de projets pour mener ceux-ci à terme avec efficacité et performance dans tous les domaines du développement.
Le Campus AFD et l’Université Senghor proposent par ailleurs un appui aux intervenants sur l’intégration de méthodes pédagogiques actives (études critiques de cas pratiques, jeux de rôle, travaux en équipe…) dans leurs programmes de formation. Certains cours en distanciel seront animés par le Campus qui intervient ici comme un catalyseur pour l’émergence et la diffusion de solutions pertinentes au service du développement durable. Le Campus vise à susciter des initiatives en dehors des cadres établis, pérennes, ancrées dans les réalités des territoires dans lesquels le Groupe intervient et qui répondent aux transitions majeures du XXIe siècle.